Otro mes de marzo está llegando a su fin. Y le pido disculpas a marzo, pero para mí, siempre será sinónimo de la dramática división entre el mundo prepandémico y el mundo dominado por el Covid que se apoderó de 2020. Pero no solo asocio este mes con todos los nuevos verbos que entraron en nuestro vocabulario ese año, como “distanciamiento social” y “aplanar la curva”. Además de la jerga pandémica, mi nube de palabras personal para marzo de 2020 también incluiría “Finca Cántaros”, “educación ambiental” y “transformación”, porque fue cuando tuve la suerte de tomar una gran decisión gracias al apoyo total de mi familia.
Aunque la Asociación Ambiental Finca Cántaros (FCEA) se constituyó en Canadá en agosto de 2020, y ahora estamos a punto de obtener el estatus de asociación legal aquí en Costa Rica, considero marzo de 2020 un aniversario no oficial porque fue cuando decidí oficialmente transformar Finca Cántaros en una organización sin fines de lucro dedicada a la educación ambiental.
En los últimos dos años, construir algo desde cero ha implicado explorar toda la gama de emociones humanas. Me he sentido entusiasmada y asustada, llena de energía y desanimada, y todo lo demás, prácticamente a diario. Mi montaña rusa emocional ha estado impulsada por muchas cosas, pero especialmente por la apremiante pregunta: "¿estamos marcando una diferencia?"
Y eso genera otras preguntas como: ¿Qué tipo de diferencia queremos generar y POR QUÉ? ¿CÓMO sabremos si la hemos logrado?
Para ayudar a responder estas preguntas y más, recientemente contratamos a Knology, “un colectivo de científicos, escritores y educadores dedicados a estudiar y desenredar problemas sociales complejos” (https://knology.org/about/mission). Ahora tenemos el privilegio de recibir capacitaciones en equipo por parte de dos de sus empleados hispanohablantes, enfocadas en aprender a usar herramientas como los “modelos lógicos” para articular mejor el qué, el porqué y el cómo de nuestras metas, para luego evaluar si efectivamente las logramos o no. Utilizar un enfoque consistente para desarrollar actividades/programas y evaluar sistemáticamente los impactos no solo es necesario para el beneficio de la organización, sino también porque la evaluación ha sido identificada con frecuencia como un punto débil en todo el campo de la educación ambiental.
Una cosa que ya sé que es verdad sin ningún dato formal basado en una evaluación que la respalde: somos un equipo tan dedicado y trabajador que, a pesar de nuestro pequeño tamaño y de tener la pandemia mundial como telón de fondo de nuestros comienzos, hemos hecho mucho en estos dos años. Así que aquí va por hacer aún más en los próximos años, pero de forma aún más estratégica, reflexiva y con suerte, ¡con cada vez menos normas y restricciones relacionadas con el COVID!
